En la rama de las instalaciones eléctricas residenciales, que corresponde a la especialidad de electricidad, al igual que otras asignaturas, es viable también aplicar la metodología constructivista y dentro de ésta las distintas estrategias de aprendizaje. Los alumnos aprenden los conceptos eléctricos, sí estos son llevados por medio de las relaciones de causalidad y situarlo en conflicto cognitivo de ¿Cómo una lámpara prende?, las “analogías” entre los sistemas hidráulicos y los eléctricos son herramientas facilitadoras para entender el comportamiento de la corriente eléctrica. La parte de las destrezas es la más privilegiada y se soporta por los distintos “modelos” empleados; el circuito serie, el circuito paralelo, etc., y la realización de distintas prácticas que evalúen su desempeño. Los valores se desarrollan en esta especialidad, por ejemplo, cuando se entra en un diálogo sobre el ahorro de la energía, el uso alternativo de fuentes o la aplicación de medidas de seguridad e higiene en los trabajos eléctricos.
Actualmente el software y las Webquest, son herramientas que nos sirven para ensayar modelos y determinar resultados sin tomar riesgos, ni agotar tiempos y recursos materiales. Son elementos mediadores que el docente debe emplear para facilitar el conocimiento a sus alumnos.
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